鄂州雕花剪纸公益培训与传承传播创建第四批国家公共文化服务体系示范项目进行怎样？8月14日，湖北省文化和旅游厅督查组对这份“鄂州答卷”进行了中期督查。

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打造“三传一核心”的文化品牌，实施“双十百千”工程，打破家庭族传模式，实现“小项目带动大体系”绩效目标……从地方文化品牌到国家公共文化示范项目，近年来，鄂州雕花剪纸传承保护工作亮点纷呈。

在近两年的全国示范项目创建工作中，鄂州从探索制度体系建设、探索传承基地及人才网络、以社会主义核心价值观探索解决社会主要矛盾的新举措，以及小项目带动公共文化服务全面提升等方面，提供了传承和弘扬非遗的示范模板。

同时，在制定政策文件标准、规范传承基地建设、创新培训体制机制、培育“双十百千”人才、打造“百千万”人才、动态保护活态传承等方面，做出了切实的成绩，开创了非物质文化遗产保护传承的新路径和新机制。

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从2018年至今，我市共命名52个传习基地，覆盖全市20个村（社区）、16所学校，让鄂州雕花剪纸走进校园、机关、社区、乡村和公共服务场馆，每个基地结合当地实际开展活动，各有特色。

——走进场馆。市博物馆将鄂州雕花剪纸项目作为公共文化服务的一部分，走进公共场馆，以鄂州传统花样及其历史为重点进行宣传展示，并结合社教中心“吴都古韵”文博小课堂，开展剪纸传习活动。

——走进大师工作室。工艺美术馆即民间工艺大师工作室，这里汇聚万水清、曹小琴等民间工艺大师，打造“非遗+工坊”的模式，利用人才优势，开展剪纸作品创作，推出多个系列剪纸精品。

——走进社区。文汇社区把剪纸作为特色项目，常年在社区开展活动，丰富留守儿童生活，拉近邻里关系，营造温馨的“家”文化。值得一提的是，社区特聘的剪纸老师冯汉珍，曾是从市群艺馆雕花剪纸培训班出师的。

——走进校园。传统文化要从娃娃抓起，吴都小学从2008年起，便将剪纸纳入学校的必修课程，一直持续至今。同时，学校还自编剪纸教材，让剪纸培训形成体系化。授课老师曹小琴为剪纸研究会会长，经常参加全国及国际性学术交流活动，不仅带着学生做手工、做文创，开展各类剪纸活动，还培养了一大批剪纸老师团队。

——走进心田。市图书馆正在举办鄂州雕花剪纸抗疫作品展，这些均是在2020年疫情特殊时期，由我市非遗代表性传承人及剪纸学员共同参与的原创剪纸作品，一幅幅作品还原了疫情防控期间的好人好事与正能量，以剪抒怀、以纸铸魂，用自己的所思所学反馈社会，彰显时代精神。

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当天，督查组一行实地考察了市博物馆、工艺美术馆、文汇社区、吴都小学等雕花剪纸传习基地建设及活动开展情况，随后检查了创建的档案资料，并观看了专题片，听取了创建工作的详细汇报。

督查组对我市的创建工作给予充分肯定，并认为，鄂州雕花剪纸项目已基本具备了国家示范项目的条件，主要体现了领导重视、项目创建过程管理有序、项目传承网络体系建设完善、突破了非遗保护的传承难问题、项目创建具有创新性、档案资料扎实等方面的特点。

同时，督查组也提出了几点建设性的意见：加强项目传承基地亮点的提升；加强项目人才队伍的激励机制；加强项目的宣传推广；做好项目验收前的准备工作，力争顺利通过国家验收达标。

市文旅局局长刘江峰表示，将以此次中期督查为契机，进一步巩固项目创建成果，认真贯彻落实督查组反馈的意见，不断完善和提高创建效果。用小带大、从小造大，切切实实推动鄂州雕花剪纸创建工作再上新台阶，以示范项目创建带动全市公共文化服务体系建设大提速、大发展。

会议现场

考察文汇社区剪纸基地

考察吴都小学剪纸基地

鄂州市融媒体中心记者：夏阳

通讯员：沈萌