《2021年湖北省学生信息素养提升实践活动》从今年3月份在全省中小学拉开帷幕，此项活动共有“数字创作”、“程序设计”、“创客”、“人工智能”、“机器人”五大类，其中“数字创作”、“程序设计”、“创客”三大类比赛活动已于4月底结束，并于6月15日正式公布出比赛结果，鄂州市新民街小学在此次活动中再一次取得优异成绩，其中一等奖12名，在全市中小学校位居第一；二等奖24名，在全市中小学校位居第一，再一次印证了新民街小学作为“全国现代教育技术实验学校”和“湖北省中小学数字化校园”的实力。

信息技术课程教育的根本目标是培养学生的信息能力、提高学生的信息素养，信息技术课程作为一门必修课程开设，是基础教育中的基础文化课程之一，随着现代科技的迅猛发展，对人才的培养也提出更高的要求，信息技术课程责无旁贷地肩负起这个重担，在学校的教育教学中发挥其独特的作用和魅力，信息技术课程的开设大大提高了学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力。

如何将信息素养的培养融入到课堂教学中，成为了摆在新小教师面前的一个课题，新小教师凭着精湛的信息技术应用能力基础，积极主动的在学科教学中探索、实践，从培养学生的学习兴趣，培养学生的自主探索能力出发，以全面提升学生信息素养，培养学生终身学习的能力为目标不断努力。

新民街小学有专门的创客教室，开设了编程课程和机器人课程，课程的开设有利于学生个性和潜能的发展，满足个性发展的需要，是培养具有创新精神和创新能力高素质人才的需要。同时，在小学信息技术教学中运用编程知识培养学生的创新思维，一方面可以发挥学生的学习主动性，让学生积极参与课堂教学，激发他们的学习兴趣，让学生认识到自身的学习主体作用，实现自主学习。另一方面，编程学习可以培养学生较强的逻辑思维能力和理性思考能力。

学生在教师的引导下，积极主动地去发现问题、探究问题、解决问题，不仅可以提高学生的学习兴趣，培养他们的探索精神。同时又增强学生的动手操作能力，通过学习者之间的小组协作，培养他们的交流合作能力，有利于学生创新思维、创新能力的培养。

开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，也是我们新小人不断探究和努力的方向。

通讯员：高小萍  罗细建