如何确保“两学一做”学习教育在基层党支部常态化推进？如何让党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神成为党员的思想遵循和行动指南？今年来，市人社局探索制定《“两学一做”学习教育学分制考核评估手册》，扎实推进学习教育常态化制度化。

五种类别全覆盖考核，不掉一人。成立“两学一做”学习教育考核小组，建立全员考核体系，针对5个不同层级党员群体，分类制定考核细则，有针对性地细化考核项目、分值和扣分事由，做到学有内容、做有目标，实现全员学习不挂科、全程考核不松劲。

五个项目全过程落实，不漏一项。坚持“真学实做、以考促学”，将专题调研、理论学习、党内组织生活、志愿服务、群众评价等5个项目纳入重点考核内容，设置16张评分表，全面、客观、公正地反映党员干部学习教育、履职尽责、服务群众等情况，并在理论文章刊用、党内赛事活动中设置加分项目，让党员干部清楚自己学什么、怎么学，做什么、怎么做，通过量化考核，实现定性考核到定量考核、人为考核到制度考核的转变。

一个群体全方位“补火”，不挂一科。强化考核结果运用，设置优秀、良好、合格、不合格四个等级，建立逐级打分、评判制度，基层党组织每月负责记录党员学、做情况，进行实时评分，年终提交局考核小组综合考核评判，考核结果作为表彰基层党组织和优秀党员的主要依据。对考核不合格的党员，组织进行再学习再培训，进一步提高思想认识，补足学时、学习项目，直至合格。