左手捏着粉笔，熟练地在黑板上写下一排英文，工整漂亮。

三尺讲台上，她右边袖子空荡荡的，随意挽了个结。右臂的缺失，并没有影响这堂课的质量，台下的学生们全神贯注地倾听着，不时还与老师用英语对话。

她是闵楠飞，38岁，一名普通的乡村女教师。

遭遇意外依然勇敢追梦

那年中考之后，正逢暑假，想着利用假期打工赚钱贴补家用，闵楠飞到棉纺厂打工。因为不熟悉机器操作，她的右臂被卷进了机器中……

躺在医院里，看着空荡荡的右膀，闵楠飞眼泪喷涌而出。突如其来的打击，让她近乎崩溃。

失去了人生的方向，闵楠飞一度消沉。直到有一天，她看到父亲独自蹲在医院过道里失声痛哭。那一刻，闵楠飞意识到，要坚强起来，不能让整个家因为自己轰然倒塌。

在医院里住了7天，闵楠飞就回家休养。面对残酷的现实，她开始思考未来的路，“武能扛枪”不可能了，那么就从“文能拿笔”入手吧。短暂的休养过后，她回到了学校。

再次回到教室，闵楠飞要重新学习用左手写字。同样的作业，同学们很快写好了，她要多花一半的时间，失落和挫败包裹着她。但她并没有气馁，利用休息时间不断练习，努力追上其他同学的进度，终于如愿考上大学。

大学里，她遇到了一位好辅导员吕仲茂。吕老师对她处处鼓励，帮助她很快融入大学生活。在感激老师的同时，闵楠飞心里“长大后我就成了你”的信念更加坚定起来。

生活，从来不会一帆风顺。毕业求职，一次又一次，应聘的学校没有任何理由就拒绝了她。“闵楠飞，你很优秀，但是我们不能录用你。”这样的话语，一遍遍敲打在她的耳旁。她恍然感到自己与梦想之间，似乎隔着不可逾越的距离。

回到宿舍，她放声大哭。吕老师知道后，鼓励她回家乡的中小学任教，“应聘一次不行，就多去几次，用实力说话，让别人看见自己的长处。你一定会是一个好老师！”

终于，2002年，闵楠飞获得了在庙岭中学实习的机会，在这里开启了从教生涯。

尽心尽力传道授业

如愿站上讲台，闵楠飞满怀感激。第一次给学生上课，学生们会怎么看待自己？闵楠飞心里有点紧张。课后，她听到一名男生嘀咕：“学校怎么给我们派了这么个老师？”失落之余，她告诉自己，要用实力说话，把课上好了，学生自然会喜欢她。

没有时间理会风言风语，闵楠飞全身心投入到教学中。对老师而言，好的板书是最基本的要求，只要有空闲时间，她就在自备的小黑板上拼命练习，一个字写上数十遍都是常有的事。她以木条为支撑点，绑在左臂上练习板书，累了就靠在墙边歇一歇。用着最苦最笨的方法，闵楠飞终于能够用左手写出漂亮的板书。

在闵楠飞接手班级前，学生的英语成绩不好，口语更差，针对这种状况，她讲课时穿插英语故事，教英语歌曲，放英语电影，鼓励学生参加英语朗读比赛。将一些有趣的故事制作成小卡片，通过卡片提升学生的知识面，还能记到不少的单词。学生学习英语的积极性高了起来，成绩提升得很快，中考成绩在当地名列前茅。

学校师资力量有限，除了带英语课，闵楠飞还兼带过思想品德、地理等多个科目。作为地理“外行”，上岗前，她通过网络学习地理课程，还跑去听有经验的地理教师教的课。学校“班班通”开始3运作后，她钻研制作课件，最大限度利用资源，将最新的知识继续传授给学生。

常年用一只手劳作，闵楠飞左手臂显得尤为粗壮，手掌也长了好多老茧。每当遇到阴湿天气，受伤的右手臂还会有一阵阵钻心似的疼痛。

即便如此，闵楠飞从不抱怨，始终保持笑容，用激情和乐观感染着学生们。

做学生的心灵导师

2013年，闵楠飞调到红莲湖第一小学任教。8点上课，她总会提前一个小时到，跟学生谈心或交流英语口语。中午休息时间，也总能看到学生去办公室找她请教习题。

在闵楠飞看来，当老师，不仅仅是上好课，关心学生的成长同样重要。

班上有几个成绩好的学生，因为家庭贫困，有了不想读书的念头。尽管工资不高，但闵楠飞依然尽己所能帮助他们。

曾经班里有一名学生，长期跟爷爷奶奶住在一起，闵楠飞一直资助她上学。念完高中后，这个女孩到大城市打工。有一年回家，这个女孩什么都没说，就跑到闵楠飞的家里给她做了一顿饭。那一刻，闵楠飞热泪盈眶，也看到了自己工作的意义。

父亲患病、自己手臂骨折，她也不愿意请假，依然扑在教学岗位上，照看着她的学生们。她说：“就像我的老师那样，我要用自己的烛光去点亮孩子们的心扉，去帮助他们实现心中的梦想。”

在学生心里，闵楠飞不仅传授给他们知识，更是心灵的导师。

也正是这个原因，离开校园的学生们总是会想起闵楠飞，经常给她打电话，倾诉自己在学习、生活和工作上的所见所感，她也像一位知心朋友，耐心倾听，并适时给出一些好的建议。

闵楠飞自强不息、爱岗敬业、向上向善，她的存在，激励、鼓舞着很多人。“中国青年五四奖章”“全国优秀教师”“最美荆楚家庭”等，一路走来，闵楠飞获得了很多荣誉。

每每听见那些熟识或不熟的学生叫着“老师好”时，她心里由衷地感到自豪。她说：“我永远都是那个闵老师。”

（鄂州融媒体中心记者 周仪    责任编辑邱菁）