这是一个真实的故事。上世纪八十年代，年轻的小伙志愿到最偏远山区当教书匠，用28年的青春默默耕耘，输送出了一拨又一拨有志人才。

故事的主角叫朱祥胜，是太和中学教师。他是学生们眼中的“智慧担当”，也是同事眼中的“无敌勇者”。

一、挥鞭从此起程

1989年9月，朱祥胜三江口师范一毕业就申请到梁子湖区最为贫困、偏远，地势也是最高的邱山小学任教，从此开始了他为之奋斗一生的教育生涯。学校师资力量差，他全面开科，因材施教，积极推广普通话教学、启发式教学。很快，在“中南五省”数学竞赛中，他所带的科目获得本地区名列前茅，在韵律操比赛中获得好评。

然而，因为交不起30元的学杂费，班上就有邱发扬等10名学生辍学。为了挽回失学的这些孩子，他和校长柯昌金一起走访学生，将自己每月47元的市拨工资全部拿出来垫付了他们的学杂费。而他也因为艰苦的环境导致了疝气病发作，住院手术时竟拿不出一分钱。

“要改变山区贫困面貌，就要培养出一批有志气改变乡村的人才。”正是这种观念，促使朱祥胜坚守乡村，希望用自己的教育理念、专业知识、特殊技能去影响一批乡村的孩子长大成材，让他们凭自己的真才实学和不甘落后的坚强奋发的心去改变家乡的贫穷落后的面貌。

二、征程上下求索

在接下来的山湖区学校教学中，朱祥胜积极探索适合乡村孩子的教学方式，提高学生素质能力。尤其是2010年和2011年在莲花学校任教的两个学年度，他遵从“学生为主体、教师为主导”的教学原则，引导学生们力求一题多解，举一反三。让学生自己去充分探索，创造性的用不同方法去解决数学难题。对于学生提出的不同解题思路，他善于发现学生智慧的火花，给予非常中肯的评价，激发学生思维的积极性和解决问题的幸福感，从而让学生产生对学习的浓厚兴趣。这样老师教的轻松，学生学得愉快，成绩跃居全区第一。

针对农村学生胆小、内向的普遍性格，朱祥胜引导他们大胆提问和回答问题，即使答错了也鼓励，善于发现差生的“闪光点”及时给予表扬。

为了更好的教育学生，朱祥胜常常骑着摩托带着同事，奔波十几里的山路去学生家中走访，了解学生在家学习和做家务事的情况，并写有家访记载存档。2010年至2013年在莲花学校中学部工作期间，他和全体老师们分工协作，完成了对每一个学生的家访，上到山区胡进村，下到梁子湖畔的大堤附近的学生家。家长们开始以为孩子犯了什么错误，经过沟通，家长们对老师的走访很受感动。回校时天早已黑了，乘着夜色和迎着凉风，老师们回校写家访感悟。

三、金子总会发光

在2016年湖北省中小学教师微课大赛中，朱祥胜有3节获奖。这对全区教师产生很大的影响。有不少老师联系他，请他传授如何制作针对学生知识难点的微课，带动了全区许多老师也参与到微课的制作、参赛中来。

朱祥胜积极撰写教学论文获一等奖的较多，将自己的教学经验写出来分享给大家，向他讨教论文写作的同事也很多。朱祥胜制作PPT教学课件也是高手，他都会将自己编辑的初中教学课件分享到全区教师群中供老师们下载使用。

在每年的校园新闻报道中，朱祥胜发表在梁子湖区政府网、太和中学官网、鄂州日报、鄂州新闻网等媒体的报道达上百篇，许多学校请他去传授写作方法。

在全镇老师的基本功比赛中，朱祥胜曾获得教学基本功“六项全能”一等奖。注重学生的书法书写技能，积极组织全区师生参加书法比赛借此提高书法水平。

若有光芒，必有远方。情系乡村教育的朱祥胜是一名跋涉勇者，2017年入围马云乡村教师奖，这是鄂州市唯一的一名入围教师。

（鄂州日报全媒体记者柯明珠 特约记者李君亮 责任编辑柯明珠  实习生简奕）