“我就退出家长群怎么了！”近日，江苏一名家长在网络短视频中的吐槽引发热议。该名家长认为，老师要求家长批改作业、辅导功课，使自己承担了老师的责任，“教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦？”

对此，不少网友点赞加评论，“勇敢！说了我想说而又不敢说的话。”也有网友为老师鸣不平，“毕竟老师的出发点是为了孩子好，何必如此偏激。”

事实上，发生此类矛盾事件绝非偶然，家校关系在一些地方，积怨已深。疫情期间，身边就有不少家长吐槽，每天要监督孩子上网课、给孩子批改作业，还有做拼盘、做画报等手工，并且得按时在群里发小视频打卡。这些孩子完成不了的作业最后只能转嫁给家长，成了“家长作业”。前不久看到一个段子，是用来调侃80后、90后。说这一代人，自以为高考完就解放了，可万万没想到，若干年后自己生了孩子，还要把功课从小学到高中再学一遍。

现如今，家长们越来越重视孩子的教育，希望自己的孩子赢在起跑线，今后更加有出息，这种期待孩子成才的想法无可厚非。但过度教育竞争，容易使家长焦虑而敏感，滋生那种希望孩子在学校里受到老师格外重视和优待的心理。久而久之，不少家长对老师的话选择惟命是从，即使布置的一些任务超出“课外作业”的范畴，也是敢怒不敢言。情绪到达一个极点自然会爆发，由此出现家长以“退出家长群”的方式宣泄情绪就不难理解了。

然而，退群容易，发泄也不难，但贸然退出家长群，今后可能错失孩子在学校的相关信息，还有可能与老师的关系僵化，实在不是明智之举。

家长群只是一个工具，如何使用取决于参与其中的人。退出家长群，并不能从根本上解决问题，反而有可能激化矛盾。家长群，是家校之间的一座桥梁，“家校共育”已是共识，但两者如何分工、界限如何界定，需要细细商议。说到底，还是要厘清家校权责边界，通过有效沟通，达成双方深度理解。同时，还应认识到，无论是老师还是家长，对孩子的学习都只起辅助作用，孩子才是学习的主角，要让孩子尽早明白，学习是为了自己学，得培养孩子自主学习的意识和习惯。

鄂州市融媒体中心记者：姜婷