近年来，保康县特殊教育学校送教星光团队，甘当“折翼天使”的守护者，为不能到校就读的重度残疾儿童少年送教上门，用专业和爱心守护着孩子们健康成长，点亮特殊孩子心中的光，被称为“行走在大山里的课堂”。

秋季开学不久，保康县特殊教育学校送教星光团队的老师，就来到距离县城50多公里的歇马镇尚家坡村，为六年级学生涛涛（化名）送去新校服。

“你好，小浣熊！我要去摘桃子……”

在老师和爸爸的帮助下，涛涛试穿新校服后，立马投入到“紧张”的学习中。

特教老师黄小艳认真检查涛涛作业完成情况，并以对话的方式让涛涛记住课本上的内容。

涛涛因早产导致脑瘫，双腿和右手行动不便，心智略低于同龄人。正常孩子一遍就会的知识点，而涛涛则需要老师引导很多次才能够学会。

6年来，在特校老师上门一对一的辅导下，小家伙不仅性格开朗，还积累了不少文化知识。

涛涛说，在老师的帮助下，自己学会了数数、写字、画画、讲故事，“我觉得很开心，不会的时候老师教一遍，然后跟着学，我的梦想是以后当一名医生。”

“他走不了路，不能去学校里上学，幸亏特校的老师过来辅导他，实现了上学的梦。有了老师的帮助，学习有进步，也有了希望。”涛涛母亲吴玉娥说。

全县有180多名适龄残疾儿童，像涛涛一样需要送教上门的孩子就有80多名。

把课堂搬到孩子家中，用爱心守望孩子成长。从2017年开始，保康县特殊教育学校组建送教星光团队，整合学校、家庭和社会资源，从基本文化知识、生活自理、社会交往等方面入手，让这些特殊孩子足不出户，就能享受与在校学生一样的教育服务。

教育的过程就是爱的过程。送教团队在完成校内工作的同时，每月抽出专门时间，兵分两路到保北和保南片区送教。最远的1户距离县城110公里，上门授课60分钟，路上费时则需6小时。每一轮送教，每个组至少需要一个星期才能够完成。

“看到孩子们一点一滴的变化，一点一滴的进步，那一刻我们所有的辛苦、所有的疲惫都化为乌有，都很开心，很高兴。”黄小艳说。

送教团队教师庄旭说，孩子们的成长和他们的改变，是她这么多年最大的收获。

保康县特殊教育学校根据认知水平和学习能力，将学生划分为ABC三层，对具备学习能力的A类学生，以送知识为主，送教内容与在校学生统一；对存在康复希望的B类学生，以送康复为主，从动作、感知、语言、自理等方面进行康复训练；对重度残疾的C类学生，以送爱心为主，争取相关政策、落实相关待遇。

“我们努力让大山里的每一个特殊孩子都能享受到受教育的权利，让他们共享社会文明发展成果。特别是‘网络直播教学为主，上门送教为辅’的送教模式，大大提高了送教服务的质量和效率。”保康县特殊教育学校校长张加荣说。

7年来，送教团队累计行程6万多公里，服务时长达1700多小时，受益孩子达81人，适龄残疾儿童入学率实现了100%，先后有13名孩子获评市、县“新时代好少年”“优秀学生”等称号。

“行走在大山里的课堂”送教上门荣获2022年度湖北省学雷锋最佳志愿服务项目和2023年新时代文明实践志愿服务项目银奖。教师节前夕，保康县特殊教育学校送教星光团队荣膺2024“荆楚最美教师”。

“我们送教星光团队会一直坚持把这件事情做下去，帮助大山里的每一个特殊孩子实现上学梦。”张加荣说。

来源：保康发布